Recursos Educativos II
Um dos temas abordados nas nossas aulas foram os Recursos Educativos.
Assim tivemos a presença da colega Dulce Mourato que partilhou com o grupo a sua experiência enquanto docente de TIC no ensino básico e secundário e, sobretudo, os produtos educativos que tem vindo a produzir em colaboração com o seu grupo de trabalho e que se encontram no mercado.
Para além da experiência partilhou materiais, como uma espécie de Webquest. Espécie pois não segue o modelo definido por Bernie Dodge, porém a sua concepção deve ter tido em conta as condições materiais e físicas da escola. Mas algo resalta de importante, o da inovação. Perante uma situação, não parou e criou algo de novo.
Desta apresentação surgiu um enorme debate em torno do que eram Recursos Educativos, possivelmente o mais participado dos temas sugeridos. Falou-se muito de teoria, sim teoria; falou-se muito que procuramos na internet e não há, pois não; falou-se do que seria concretamente um recurso digital, talvez mais do que 0 e 1.
Contudo, o debate acabou por morrer, uns desinteressaram-se, outros não estavam preocupados com o tema (tal como eu não estive com outros), outros limitaram-se a contabilizar uma participação.
Para manter vivo o debate, introduzi o tema sugerido pela professora sobre se a “minha escola é digital”. Mas mesmo assim não foi possível mantê-lo vivo.
Mas afinal o que seria/é o recurso educativo? Ficou no limbo.
Será que já não há lugar à transformação de conceitos? Só se houver estudos sobre isso…
O contributo da Dulce Mourato foi interessante e contribuiu para a nossa reflexão, mas poder-se-ia ter avançado para a apresentação dos recursos educativos construídos pelos nossos colegas e ai a partilha entre 35 investigadores teria sido muito proveitosa e ficariamos a conhecer mais sobre recursos educativos.
Neste Semestre fiquei a conhecer uma série de ferramentas muito proveitosas que desconhecia e que tenho vindo a utilizar, pouco a pouco. Por isso muito obrigado áqueles os que contribuiram com novos recursos para melhorarem a minha actividade como docente.
